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中学生攀比现象严重，班主任和家长商量统一买鞋，这样就能根治吗？

购买统一的鞋子可能有一定的效果，但不能完全根治中学生之间的攀比现象。这种措施仅仅是解决了鞋子品牌和价值造成的攀比问题，但没有解决其它形式的攀比，例如服装、手机、学习成绩等方面的攀比。因此，解决中学生攀比现象需要综合的措施。 除了统一购买鞋子外，班主任和家长可以一起制定出一些综合的策略和教育措施： 1. 建立正确的价值观：通过各类教育活动、课堂教育以及家长的引导，培养学生正确的价值观，鼓励他们注重内在品质而非外在形象。 2. 强调个体差异和尊重：教育学生要理解每个人都有自己的特点和价值，要尊重他人的选择和努力，减少攀比的需求。 3. 培养合作精神：鼓励学生通过合作与协作取得成绩，让他们意识到合作和交流比攀比更有意义。 4. 提供多样化的学习机会：为学生提供多种活动和学习机会，让他们能够从各个方面发展才能和兴趣，多样性的选择减少攀比的动机。 5. 家校合作：班主任和家长要加强沟通与合作，共同关注学生的成长和发展，通过共同努力，减少攀比现象。 综上所述，要根治中学生间的攀比现象需要从多个方面入手，包括培养正确的价值观、强调合作与尊重、提供多样化的学习机会等，而统一购买鞋子只是其中的一种辅助措施。

广东、广州、天津、武汉进入A组；， 据估计，2型糖尿病和肺癌之类的疾病导致45.9万英国人失业，每年给英国经济造成310亿英镑的损失。

辗转相除法的原理是什么？

辗转相除法，也称为欧几里得算法，是用来求两个整数的最大公约数的算法。 该算法的原理基于以下事实： - 任何一个整数a都可以表示为a = bq + r的形式，其中b和q是整数，且0 <= r < b。 - 如果r等于0，则b为a的约数，即b是a的一个公约数。 - 如果r不等于0，则r是a和b的一个公约数。 辗转相除法的步骤如下： 1. 取两个整数a和b，其中a大于b。 2. 用b去除a，将余数记为r。 3. 将b赋值给a，将r赋值给b。 4. 重复步骤2和步骤3，直到r等于0为止，此时b即为a和b的最大公约数。 例如，计算最大公约数gcd(21, 14)： - 第一次迭代：21 = 1 × 14 + 7，所以a = 14，b = 7。 - 第二次迭代：14 = 2 × 7 + 0，所以a = 7，b = 0。此时r等于0，于是结束迭代。 - 结果是最大公约数gcd(21, 14) = 7。

即使过去了十几年，现在这部佳作，依然是各大电台循环播放的收视王。，2021年2月，该房产公司向牟某交付了房屋，但因规划变更问题一直无法办理房产证。

丁丁班有50人，有32人会游泳，会溜冰的有29人，问两项都会的多少人？

根据题目所给信息，班上有50人，其中32人会游泳，29人会溜冰。 要求两项都会的人数，需要求交集。 根据集合的交集运算，可以得出两项都会的人数为： min(32, 29) = 29 人。 因此，两项都会的人数为29人。

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